ЛОГОПЕДИЧНА ТЕРАПИЯ ПРИ НАРУШЕНИЯ В СЕНЗОРНАТА ПРЕРАБОТКА

водещ: Светлана Картунова

Доброто детско развитие се основава на поява и еволюиране на неврофизиологични и емоционални процеси, които имат специфична последователност, синхронизация и баланс. Ефективната работа на сензорните системи осигурява развитието на способностите за учене, усвояването на умения, задоволяването на нуждата от комуникация и нейното използване. Взаимодействието с околната среда и обработката на нейните въздействия изграждат стратегии за справяне с трудности, увереност в собствените способности и самостоятелност.

Трудностите в процесите на сензорна преработка се отразяват негативно върху възприемането на сигналите от средата и от собственото тяло, което пък възпрепятства адаптивните механизми. Нарушават се способностите за фокусиране върху дейности, развитието на двигателното планиране и изграждането на стратегии за справяне в ежедневни ситуации. В глобален план страда комуникацията, регулацията на емоциите и поведението.

Настоящето обучение предоставя теоретична информация за повишаване на познанията за отражението на проблеми в сензорната преработка и двигателно планиране в развитието на комуникацията. Практическата насоченост на курса е за интегрирано използване на стратегии и различни техники за сензорна регулация. Ще бъде отделено внимание и на прилагането им в хода на логопедично въздействие при деца с проблеми в развитието. По време на тренинга ще има възможност за обсъждане и анализ на случай от практиката на участниците в тренинга при спазване на правилата за конфиденциалност и изискванията за представяне на казус.

• Организация на обучението:
• Обучението включва два модула с общо 30 часа (15+15) теоретичен и практически тренинг.
• Място: гр. Кюстендил, Терапевтична зала „Бланико“ (ул. 19-ти февруари №3)
• ВАЖНО! При усложняване на епидемиологичната обстановка в страната имаме готовност за онлайн провеждане на обучението. Регистрираните участници ще бъдат информирани индивидуално.
• Първи модул (15 часа) – 270 лв.
• Събота и неделя по 7,5 часа – по обявена програма.
• Дата: 24-25 октомври 2020 г. // 9:30 – 17:00 ч.

• Втори модул (15 часа) – 150 лв.
• По желание участниците могат да преминат и практически тренинг до 3 месеца след първия. Допускат се до двама участници едновременно.
• Провеждане: По предварителна договорка по 4 часа на ден – тренинг в режим на пряко наблюдение, участие и инструкции в терапевтична среда.
• Дата: По индивидуална договорка според възможностите на участниците и организацията на терапевтичната практика.

Обучението завършва с получаването на удостоверение с описание на броя обучителни часове, получената информация и практическия опит, придобит от участниците.

В таксата за участие се включват печатни материали и други ресурси, нужни за повеждането на обучението; осигуряване на помещение и материално-технически средства за провеждане на практическите тренинги; кафе-паузи.

На всеки участник се издава фактура за платената сума. Фактурата се издава при получен банков превод на сумата.

• Банкови детайли:
• Получател: САФЕЯ ЕООД
• Банка: Първа Инвестиционна Банка
• IBAN: BG56FINV91501016430108
• BIC: FINVBGSF
• Основание за плащане: Обучение СИЛ 1 – за първи модул и СИЛ 2 – за втори модул.

ФОРМА ЗА РЕГИСТРАЦИЯ

• За информация:
• email: sosunnykids@gmail.com
• gsm: 0887 454 868

• Терапевтични стратегии в логопедичната работа при нарушения в сензорната преработка и двигателното планиране
• програма на тренинга
• 1. Сензорна преработка и интеграция в неврофизиологичното развитие на детето.
• 1.1. Пренатален и постнатален период.
• 1.2. Примитивни рефлекси, моторно учене и двигателно планиране.
• 1.3. Сензомоторно и психомоторно развитие на детето.
• 2. Характеристика на нарушенията на сензорната преработка и поведенчески прояви.
• 2.1. Ранни маркери за сензорноинтегративни дефицити – регулация, хранене, поведение.
• 2.2. Нарушения на моторното планиране и маркери за разпознаване.
• 2.3. Наблюдение и обсъждане на казуси.
• 3. Техники за събиране на информация и определяне на маркерите за нарушения на сензорната преработка и моторното планиране.
• 3.1. Организация на средата.
• 3.2. Организация и провеждане на изследването.
• 3.3. Събиране и анализ на информацията.
• 4. Стратегии за терапевтично планиране при нарушения на сензорната преработка и моторното планиране.
• 4.1. Определяне на първостепенни нужди и базови ресурси в индивидуални казуси.
• 4.2. Оборудване на терапевтична среда и подготовка на сесия.
• 4.3. Стратегии за въздействие и взаимодействие в различни възрасти.
• 5. Терапевтични техники в логопедичната терапия при нарушения на сензорната преработка и моторното планиране
• 5.1. Планиране на терапевтична стратегия – краткосрочни и дългосрочни цели.
• 5.2. Отчитане на реакции и анализ на терапевтична сесия.
• 5.3. Анализ на казуси и алгоритъм за индивидуално планиране.

Обучението е предназначено за специалисти, работещи с деца с проблеми в развитието от различно естество и с интерес към спецификата на сензорната преработка. Препоръчително е участниците да имат минимум 6 месеца практически опит в областта на диагностиката и терапията на деца и лица с развитийни нарушения и заболявания.

По време на обучението участниците ще получат демонстрационни материали, литература и консултиране в съответствие със спецификата на разглежданата проблематика.