Полегнала осмица – игра за билатерална координация

Код: ER45409

0,00 лв. (0,00 )

Неналичен, но достъпен за предварителни продажби

Купи сtbi bank logo
0% in 4 installments for 0.00 BGN

Описание

Полегнала осмица – игра за билатерална координация е терапевтична и образователна игра, която развива синхронната работа на двете ръце, концентрацията и фината моторика. Чрез водене на металните топчета по улеите с форма на „∞“, децата (и възрастните) упражняват движения, които стимулират координацията между лявата и дясната половина на тялото – това е основата на така наречената билатерална координация.

Какво е билатерална координация?
Билатералната координация е способността да използваме едновременно и с координация двете страни на тялото – например при писане, изрязване с ножица, връзване на обувки или спорт. Тази способност се развива в ранна детска възраст и е ключова за успеха в училище и в ежедневието.

Ползи от Полегнала осмица – игра за билатерална координация:
+ Развива двустранна координация и синхрон на движенията
+ Подобрява фината моторика и контрола на ръцете
+ Стимулира концентрацията и устойчивото внимание
+ Активира движението на ръце, лакти и раменен пояс
+ Подпомага сензорната интеграция и визуално-моторната координация

Полегнала осмица – игра за билатерална координация е подходяща за:
+ Деца над 3 години
+ Деца със затруднения в координацията или обучението
+ Възрастни в процес на рехабилитация
+ Терапевтична и педагогическа работа в детски градини, училища и центрове

Съдържание:
1 дървена игрална дъска с улеи
2 метални топчета с вградени магнитни стойки

Размери и технически данни:
Дължина: 50,8 см
Ширина: 19,8 см
Височина: 1,8 см
Тегло: 580 г
Материал: Лакиран шперплат (бреза)

Внимание: Не е подходящо за деца под 3 години. Опасност от задавяне – съдържа малки топчета.

Свързани продукти

Мнения от клиенти

Мнения

Все още няма мнения.

Бъдете първи! Напишете мнение за “Полегнала осмица – игра за билатерална координация”

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *


Поседно разгледани