Продукти
-
-
-
Тактилна сензорна пътека СТЪПКИ
€170,00 -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Баланс борд Wave
€64,50 -
Баланс борд Waikiki Beach
€59,50 -
Люлка балансьор Erzi
€89,50 -
Дървена люлка за баланс
€120,00 -
-
-
-
-
-
-
Открий пътя! - тактилна пътека
€245,00 -
Сензорна тактилна пътека Dusy
€870,00 -
-
-
-
Сензорна пътека пъзел – 13 части
€115,00 -
Сензорна пътека пъзел – 16 части
€117,60 -
Сензорна пътека пъзел – 19 части
€127,90 -
Сензорна пътека пъзел – 56 части
€357,90 -
-
-
-
-
-
Дървена полусфера за баланс
€21,00 -
-
-
-
Емоционални топки - 6 броя
€38,90 -
-
-
-
Гимнастическа топка 50 см
€35,00 -
Гимнастическа топка 60 см
€37,00 -
Движение и език: тялото участва в ученето
Езиковото развитие не протича изолирано от тялото, движението и сетивния опит. В категория „Движение и език“ сме подбрали пособия за занимания, които свързват двигателната активност с разбирането, изразяването и общуването. Те позволяват работа върху координацията, телесната схема, пространствената ориентация и двигателното планиране в съчетание с конкретни езикови задачи.
Пособия за движение, баланс и сетивно изследване
Пособията за двигателна активност — топки, обръчи, конуси и тунели — позволяват организиране на разнообразни игри и маршрути. Уредите за баланс предлагат задачи за равновесие и контрол на положението на тялото. Сензорните пътеки съчетават стъпване и придвижване с изследване на различни повърхности, а меките модули създават възможности за изкачване, прекрачване, пропълзяване и преодоляване на препятствия.
Как да свържете движението с езиковата работа?
„Мини между конусите“, „Постави топката в обръча“, „Първо се качи, после слез“ — двигателните задачи дават непосредствен смисъл на думите, пространствените отношения и последователностите. Детето може да следва инструкция, да избере маршрут, да даде указание на партньора или да разкаже какво е направило.
Водеща остава конкретната езикова или комуникативна цел. При ново движение използвайте кратки инструкции и показване; при позната дейност добавете описание, избор и разговор. Не е необходимо двигателната и речевата задача да се изпълняват едновременно.
Подбирайте оборудването според възможностите на детето, пространството и указанията за безопасна употреба. При затруднения в сензорната преработка и необходимост от специализирана интервенция е важно сътрудничеството с ерготерапевт или друг квалифициран специалист.